精神病人思维广

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日期：2010 年 9 月 15 日

日期：2010 年 10 月 6 日

说实话，这个暑假过得有点荒唐，基本没碰过书。

大概是为了发泄，为了补偿高三整整一年的太多的不爽与不快。

然而，考后最初的几天，我并没有其他同学的疯狂，没有通宵的经历，更没有 3 天睡 3 小时的阅历。我的作息时间依然比较“正常”。至少和高三比，它是正常的，朝 8 晚 12，没有高三的艰辛。

我不太爱打球，又没碰书，那么可想而知我的大部分时间是在网上度过的。网络资源很丰富，关键在于自己想学点什么。我缺乏耐心，VB 编程语言的学习因此半途而废（另一半是开学时间太早了）。我利用网络，其他的东西也没学习，只是用自己的知识和经历去帮助困境中的人，比如在百度知道解决别人的问题，不论悬赏分的高低。

上网之外的第二大事情，便是体育锻炼。早晨，亦或是清晨，和死党一起去爬山，生拉硬扯地把死党也拖去了，四人组成一个战术队，突击！令人难忘的，是其中一天天气闷热，让中暑的我知道了啥叫站得高，吐得远，为琅琊风光更添生动的一笔。晚上多半是去体育场跑步，没了阳光的直射，跑步也舒服许多。这样几乎每天都要洗两三次澡，头几次都是用汗洗的，只有最后一次才是用水洗的……偶尔去一次乒乓球馆，调节一下心情，但是没有坚持下去，因为“乒乓球是非得 2 个人及其以上才能开展起来的运动”，而朋友并不是自己的影子，是无法随叫随到的。

都说接到录取通知书是最快乐、令人期待的事情。可是科大的录取通知书却让我心碎，让我抓狂，让我着魔。先不说里面有太多的东西，让人不知所措，我愣是翻出来一本蓝色壳子的教学书（我说这个 EMS 怎么这么重啊），“过渡教材”四个字赫然立于其上。再看看入学须知，看看日历，便知暑假生活基本化为泡影……“没了，全没了”，这不仅是《唐山大地震中》人们的心声，更是吾等一辈接到通知书后对暑假的感言。

我真的不是一个学习狂热者，在各种诱惑前，我不可能选择学习（如果学习与电脑专业无关）。

“不要命的上科大”，难道我也是亡命之徒？入学入宿后，与室友的关系算得上融洽，使小小的寝室成为军训时从训练场走出后“唯一”的“归宿”——毕竟食堂人太多，又不能过夜，算不得第二归宿。大学的军训和高中的军训比起来轻松许多，但内容又都一样，便让人倍感无聊。且战线又拉了 20 天，给人精神上的压力。不过教官大都和蔼可亲，事实上，他们只比我们大 3 岁，只不过选择了军校这条道路，可谓志不同但道合，称学长也不为过。雨天时他们来宿舍检查内务更是一次促膝长谈。说到雨天的军训时，最经典的项目就是撑伞踢正步了，我想这是合肥市，也许是全国范围内，绝无仅有的独特风景线之一。

白驹过隙，18 年这么快就过来了，20 天军训时光自然也是转瞬即逝。其实我不得不对人生做出思考，但是繁重的微积分又使我不知所措。

矛盾中，夜已深。

日期：2010 年 9 月 ?? 日

数据是什么？
科学家说：硬盘上的数据是磁粉的规则排列形成的。
物质是什么？
科学家说：质量是物质的一种最基本属性，所有物质都有（动）质量
那数据到底是什么？
是物质？它没有质量。
是精神？你能认同吗？
况且数据也不是运动形式（机械波等），
那它到底是什么？

我们再看看记忆，生命体的记忆是物质还是精神？
如果一个人丧失了记忆，
你能否声称他和原来一样？
或者这种声称有什么意义？
因为把记忆抽走，人只是一具空壳。
如果把记忆看成物质，
说新记忆是突触的产生，
那很显然，质量会改变。

现在回到数据上，
从硬盘的角度，
新数据的增加，
只是磁粉的规则化，
并无质量的改变，
难以说它是物质。
说记忆是精神，
正如我们规定了 a-z 不同组合的含义，
我们规定了 0 和 1 的不同组合代表的意义。
a-z 是人们精神方面的产物，
是通过教学这种精神活动获得的，
那么显然数据也应该是精神活动的产物。
但数据的存储过程是物质的，
是机器生硬地使磁粉规则化，
又不是通过精神活动获得的。

那么，数据到底是精神还是物质呢，
还是超越精神与物质的存在？